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Petite fiche d’activité sur le son [n]
Apprentissage de la lecture

Petite fiche d’activité sur le son [n]

Petite fiche d’activité de lecture-compréhension sur le son [n]. L’élève relie des mots à des images dessine une scène et associe des mots à des dessins.

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Fiche d’activité sur le temps (passé, présent, futur)
Grammaire

Fiche d’activité sur le temps (passé, présent, futur)

Fiche d’activité sur la notion de temps (passé, présent et futur). L’élève classe d’abord des mots selon le temps qu’ils expriment, puis identifie le temps dans trois histoires courtes.

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Vincent le géant (en, an, em, am)
Apprentissage de la lecture

Vincent le géant (en, an, em, am)

Dans cette fiche d’activité, l’élève doit compléter un texte à trous pour correctement orthographier le son [ɑ̃] (“en”) en choisissant parmi les graphèmes “en”, “an”, “em” ou “am”. Le texte raconte l’histoire de Vincent, un géant timide.

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Un loup si bête (histoire avec questions de compréhension)
Langage

Un loup si bête (histoire avec questions de compréhension)

Une petite histoire amusante raconte qu’un loup veut manger un cheval, mais celui-ci lui demande d’abord de vérifier sur un écriteau s’il en a le droit. Le loup passe derrière le cheval qui en profite pour lui donner un coup de pied et s’enfuir. Un questionnaire de compréhension suit.

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Lire et comprendre pour agir (dessiner les personnages)
Langage

Lire et comprendre pour agir (dessiner les personnages)

Cette activité invite l’élève à lire (ou écouter) une courte histoire, puis à dessiner les personnages qui y apparaissent. L’histoire raconte comment Michel essaie de trouver un ami pour l’accompagner en ville. Il rencontre plusieurs animaux et amis, mais c’est finalement Léa, une nouvelle voisine, qui l’accompagne.

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Petit texte avec le son [ʒ] (“j”) : Julie Lapine
Apprentissage de la lecture

Petit texte avec le son [ʒ] (“j”) : Julie Lapine

Une petite histoire contenant plusieurs mots avec le son j [ʒ]. Elle raconte les aventures de Julie lapine, qui oublie qu’elle doit aller au judo et finit par emmener son pyjama au lieu de son kimono. On y trouve des mots tels que “Julie”, “jardin”, “jouer”, “jeudi”, “judo”, “japonais”, “jolie”, “jupe”, “jambes”, “joues”, “pyjama”, etc.

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Fiche Lexidata sur le son [v]
Apprentissage de la lecture

Fiche Lexidata sur le son [v]

Fiche d’activité pour Lexidata sur le son v [v] : J’entends le son [v]. Les élèves repèrent le son [v] et disent à quel endroit il se situe.

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Dominos de la lettre V
Apprentissage de la lecture

Dominos de la lettre V

Jeu de 20 étiquettes de dominos (image-mot) sur la lettre v / le son [v], prêtes à être imprimées et découpées, le but étant d’apparier un mot à son image.

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Compréhension : Le mot manquant
Apprentissage de l’écriture

Compréhension : Le mot manquant

Activité de lecture compréhension : les élèves lisent la carte et trouvent le mot manquant. Ils posent la carte sur le mot en question. On peut faire un dessin à l’arrière des cartes et le jeu devient autocorrectif. La ressource contient 10 paires d’étiquettes en tout.

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