Document écrit
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Maternelle 4-6 ans58 ressources
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Primaire 6-8 ans156 ressources
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Primaire 8-10 ans153 ressources
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Primaire 10-12 ans157 ressources
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Secondaire 12-15 ans112 ressources
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Enseignement spécialisé9 ressources
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Inclassables6 ressources
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Fiche Lexidata sur le son [v]
Apprentissage de la lectureFiche d’activité pour Lexidata sur le son v [v] : J’entends le son [v]. Les élèves repèrent le son [v] et disent à quel endroit il se situe.
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Dominos de la lettre V
Apprentissage de la lectureJeu de 20 étiquettes de dominos (image-mot) sur la lettre v / le son [v], prêtes à être imprimées et découpées, le but étant d’apparier un mot à son image.
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Compréhension : Le mot manquant
Apprentissage de l’écritureActivité de lecture compréhension : les élèves lisent la carte et trouvent le mot manquant. Ils posent la carte sur le mot en question. On peut faire un dessin à l’arrière des cartes et le jeu devient autocorrectif. La ressource contient 10 paires d’étiquettes en tout.
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Dominos d’additions jusqu’à 6
Nombres et numérationDominons d’addition jusqu’à 6 à colorier. L’élève doit assembler deux cases (verticalement ou horizontalement) pour arriver à 6. D’abord avec des points puis avec des chiffres.
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Fiche sur la lettre et le son [p]
Apprentissage de la lectureFiche d’application sur la lettre et le son p [p]. L’élève doit reconnaître le son [p] de manière auditive mais également le reconnaître graphiquement dans différentes écritures.
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Fiche son [r] (combien de fois?)
Apprentissage de la lectureUne fiche d’application sur le phonème [R]. L’élève doit déterminer combien de fois il entend le son [r] et le situer dans le mot.
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Fiche son [r]
Apprentissage de la lectureFiche d’activité visant à entraîner la reconnaissance du son r [r]. L’élève doit signaler les images où il entend le son [r].
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Dominos du R
Apprentissage de la lectureJeu de 20 étiquettes de dominos (image-mot) sur la lettre r / le son [r], prêtes à être imprimées et découpées.
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Fiche sur le son [p] : Application
Apprentissage de la lectureFiche d’activité avec deux exercices sur le son [p] : j’entends / j’entends pas + j’entends au début, à l’intérieur ou à la fin du mot le son [p].
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