Ressource de référence
Ressources visant à fournir une information de référence, soit pour un domaine spécifique, soit pour l’ensemble des connaissances humaines (ex : dictionnaires, encyclopédies, glossaires, etc.)
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Maternelle 4-6 ans35 ressources
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Primaire 6-8 ans101 ressources
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Primaire 8-10 ans81 ressources
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Primaire 10-12 ans78 ressources
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Secondaire 12-15 ans56 ressources
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Enseignement spécialisé6 ressources
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Inclassables3 ressources
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Les différents types de textes en français
Expression écrite
Un tableau à compléter sur les 8 types de textes en français (narratif ; descriptif ; explicatif (informatif) ; argumentatif ; injonctif ; rhétorique ; prédictif ; discours en situation) accompagné de 5 courts textes que l’élève doit associer au type correspondant. Un corrigé pour le tableau est proposé.
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Schéma narratif (texte, exercice et théorie)
Expression écrite
Un exemple de texte narratif accompagné d’un exercice avec quelques questions sur le récit. S’ensuit une brève explication théorique sur les cinq parties du schéma narratif : situation initiale ; complication (élément perturbateur) ; action (péripéties) ; résolution (dénouement) ; situation finale.
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Le présent de l’indicatif en allemand (Präsens)
Élémentaire A1-A2
Fiche d’activité comprenant une explication théorique sur la formation du présent en allemand (Präsens), avec les terminaisons et adaptations du radical, et deux exercices de conjugaison (verbes « sagen » et « putzen ») à compléter.
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Les jours et les heures en allemand (am / um)
Élémentaire A1-A2
Fiche avec un bref rappel théorique sur l’emploi de « am » et « um » en lien avec l’expression du temps en allemand, suivi d’un exercice d’application. L’élève doit compléter des phrases avec la bonne particule.
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Verbes de la taxonomie de Bloom (schéma)
Inclassables
Le choix des verbes dans la formulation de ses objectifs est une étape importante. Ce document, de type « aide-mémoire », propose une liste de verbes d’action classés selon la taxonomie de Bloom, très utile pour la définition des objectifs d’apprentissage et l’élaboration de séquences didactiques.
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Imagier du corps humain
Découvrir le monde
Imagier illustrant les principales parties du corps humain. Les élèves découvrent ou revoient le vocabulaire à l’aide de mots-étiquettes associés à des images claires et simples. Fichier composé de 23 mots et images appartenant au lexique du corps humain.
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Les petits maux de l’hiver (fiche théorique)
Découvrir le monde
Fiche avec texte explicatif sur les maladies hivernales et des conseils pour rester en bonne santé. L’élève découvre pourquoi on tombe plus souvent malade en hiver, ce qu’est un rhume et comment se protéger efficacement contre les infections. L’élève peut compléter par des dessins.
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Qu’est-ce qu’un fruit ?
Biologie
Fiche avec un texte à trous à compléter visant à établir une définition scientifique du fruit. Elle aborde aussi la formation du fruit, la graine et la fleur, avec deux schémas l’accompagnant. Corrigé disponible.
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Document mémo sur les types de phrases (déclarative, interrogative, exclamative et impérative) à compléter par les élèves, agrémenté d’exemples, pour mieux comprendre leur usage et leur ponctuation.
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