Élémentaire A1-A2
Ressources pédagogiques destinées à des élèves se situant à un niveau élémentaire dans l’apprentissage du français en tant que langue étrangère (niveaux A1 et A2 selon le CECR) à l’école primaire (10 à 12 ans).
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![Discrimination des sons [ʒ] et [g] (j et g)](https://hepicerie.com/wp-content/uploads/2025/05/Discrimination-des-sons-ʒ-et-g-j-et-g-300x300.png)
Discrimination des sons [ʒ] et [g] (j et g)
Apprentissage de la lecture
Activité avec une classification de mots contenant les sons [ʒ] (écrit j ou g/ge/gi) et [g] (écrit g/gu). L’élève observe les mots ou les images, les prononce et les classe dans la colonne appropriée du tableau. Corrigé inclus.
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Déterminants Le / La et Quel / Quelle
Élémentaire A1-A2
Fiche d’activité avec des images à relier aux articles définis « le / la » et aux adjectifs interrogatifs « quel / quelle », selon le genre du nom représenté par chaque image. Fiche en lien avec la méthode « Que d’histoires » et en particulier avec « Poulette-Crevette ».
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Règle et exercice homophones a / à / as
Élémentaire A1-A2
Fiche d’activité avec des phrases à compléter par les homophones « a », « à » et « as ». L’élève peut s’aider de rappels sur les valeurs grammaticales : verbe « avoir » (a, as) et préposition (à).
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![Sons [ɛ̃] et [jɛ̃] écrits « ein/ ien »](https://hepicerie.com/wp-content/uploads/2025/05/Etiquettes-son-ien-ein.doc-300x300.png)
Sons [ɛ̃] et [jɛ̃] écrits « ein/ ien »
Élémentaire A1-A2
16 paires d’étiquettes avec des mots contenant les sons « ein/ ien » ([ɛ̃] et [jɛ̃]) associés à leur image ou définition. Les élèves doivent apparier les mots à la définition ou l’image correspondante, par exemple dans un jeu de memory ou autre.
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Homophones « a », « as », « à »
Élémentaire A1-A2
Fiche d’activité avec des phrases à compléter avec le bon homophone (« a », « as » ou « à ») et justification de son choix, un texte à trous, et trois phrases à inventer avec chacun des trois homophones.
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Les homophones « son / sont »
Élémentaire A1-A2
Fiche d’activité avec des phrases à compléter avec les homophones « son » (déterminant possessif) ou « sont » (forme conjuguée du verbe être). L’élève choisit la bonne forme en s’aidant du sens de la phrase et de l’explication incluse en haut du document.
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Le nombre du nom (singulier / pluriel)
Élémentaire A1-A2
Fiche d’activité avec des exercices sur le nombre des noms. Les élèves transforment des noms du singulier au pluriel et inversement, puis identifient les noms en -ou qui prennent un « x » au pluriel.
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Le genre du nom : masculin / féminin
Élémentaire A1-A2
Fiche d’activité avec des exercices sur la transformation des noms masculins en féminins (et inversement), ainsi que le choix du bon déterminant (le/la/un/une) selon le genre.
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![La lettre g et ses sons ([g] / [ʒ]) et gn ([ɲ])](https://hepicerie.com/wp-content/uploads/2025/05/La-lettre-g-et-ses-sons-300x300.png)
La lettre g et ses sons ([g] / [ʒ]) et gn ([ɲ])
Élémentaire A1-A2
Dans un texte d’une dizaine de phrases, les élèves repèrent et entourent les mots contenant la lettre « g » puis les classent selon leur valeur phonétique (son) : [g], [ʒ], [ɲ] et g muet. Ils les classent ensuite dans un tableau qu’ils doivent eux-mêmes imaginer et dessiner.
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