Français FLE
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1er jour
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Élémentaire A1-A224 ressources
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Intermédiaire B1-B222 ressources
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Avancé C1-C27 ressources
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Élève allophone primo-arrivant1 ressource
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Divers1 ressource
Affichage de 10–18 sur 48 résultatsTrié du plus récent au plus ancien
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Texte humoristique sur les responsabilités avec, dans une jolie prose, les pronoms indéfinis « Tout le monde », « Quelqu’un », « Chacun » et « Personne ». Peut aussi servir pour la conjugaison, car il contient de nombreux temps : imparfait, passé simple, passé composé, conditionnel présent, conditionnel passé, etc.
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La phrase emphatique : Consolidation
Grammaire
Exercices pour identifier et reformuler des phrases emphatiques. Les élèves doivent repérer les éléments mis en relief, manipuler la syntaxe pour déplacer ou valoriser des groupes de mots, et utiliser différentes structures emphatiques (« c’est… qui/que », « voilà… qui/que », etc.). Corrigé inclus.
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Déterminants Le / La et Quel / Quelle
Grammaire
Fiche d’activité avec des images à relier aux articles définis « le / la » et aux adjectifs interrogatifs « quel / quelle », selon le genre du nom représenté par chaque image. Fiche en lien avec la méthode « Que d’histoires » et en particulier avec « Poulette-Crevette ».
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Règle et exercice homophones a / à / as
Orthographe
Fiche d’activité avec des phrases à compléter par les homophones « a », « à » et « as ». L’élève peut s’aider de rappels sur les valeurs grammaticales : verbe « avoir » (a, as) et préposition (à).
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Exercices de diction et virelangues
Expression orale
Dialogue humoristique autour des verbes tutoyer/vouvoyer, un texte à lire en mettant l’accent sur le son [s], ainsi que plusieurs virelangues pour s’entraîner à la diction.
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![Sons [ɛ̃] et [jɛ̃] écrits « ein/ ien »](https://hepicerie.com/wp-content/uploads/2025/05/Etiquettes-son-ien-ein.doc-300x300.png)
Sons [ɛ̃] et [jɛ̃] écrits « ein/ ien »
Orthographe
16 paires d’étiquettes avec des mots contenant les sons « ein/ ien » ([ɛ̃] et [jɛ̃]) associés à leur image ou définition. Les élèves doivent apparier les mots à la définition ou l’image correspondante, par exemple dans un jeu de memory ou autre.
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Les homophones « son / sont »
Orthographe
Fiche d’activité avec des phrases à compléter avec les homophones « son » (déterminant possessif) ou « sont » (forme conjuguée du verbe être). L’élève choisit la bonne forme en s’aidant du sens de la phrase et de l’explication incluse en haut du document.
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Le nombre du nom (singulier / pluriel)
Grammaire
Fiche d’activité avec des exercices sur le nombre des noms. Les élèves transforment des noms du singulier au pluriel et inversement, puis identifient les noms en -ou qui prennent un « x » au pluriel.
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Le genre du nom : masculin / féminin
Grammaire
Fiche d’activité avec des exercices sur la transformation des noms masculins en féminins (et inversement), ainsi que le choix du bon déterminant (le/la/un/une) selon le genre.
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