Français FLE
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1er jour1 ressource
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Élémentaire A1-A237 ressources
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Intermédiaire B1-B216 ressources
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Avancé C1-C21 ressource
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Élève allophone primo-arrivant1 ressource
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Divers1 ressource
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Les terminaisons de l’imparfait
Conjugaison
Tableau présentant les terminaisons génériques de l’imparfait (marques de personne) suivies d’exemples de conjugaison avec les verbes « marcher » et « finir ».
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Tableau de conjugaison des verbes « être », « avoir » et « aller » au futur simple. Le document présente les formes conjuguées pour chaque personne.
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Les terminaisons du futur
Conjugaison
Fiche présentant les terminaisons du futur simple avec l’exemple du verbe « manger ». Le document illustre la formation du futur à partir du radical et des terminaisons spécifiques pour chaque personne.
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Déterminants Le / La et Quel / Quelle
Grammaire
Fiche d’activité avec des images à relier aux articles définis « le / la » et aux adjectifs interrogatifs « quel / quelle », selon le genre du nom représenté par chaque image. Fiche en lien avec la méthode « Que d’histoires » et en particulier avec « Poulette-Crevette ».
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Règle et exercice homophones a / à / as
Orthographe
Fiche d’activité avec des phrases à compléter par les homophones « a », « à » et « as ». L’élève peut s’aider de rappels sur les valeurs grammaticales : verbe « avoir » (a, as) et préposition (à).
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Exercices de diction et virelangues
Expression orale
Dialogue humoristique autour des verbes tutoyer/vouvoyer, un texte à lire en mettant l’accent sur le son [s], ainsi que plusieurs virelangues pour s’entraîner à la diction.
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![Sons [ɛ̃] et [jɛ̃] écrits « ein/ ien »](https://hepicerie.com/wp-content/uploads/2025/05/Etiquettes-son-ien-ein.doc-300x300.png)
Sons [ɛ̃] et [jɛ̃] écrits « ein/ ien »
Orthographe
16 paires d’étiquettes avec des mots contenant les sons « ein/ ien » ([ɛ̃] et [jɛ̃]) associés à leur image ou définition. Les élèves doivent apparier les mots à la définition ou l’image correspondante, par exemple dans un jeu de memory ou autre.
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Homophones « a », « as », « à »
Orthographe
Fiche d’activité avec des phrases à compléter avec le bon homophone (« a », « as » ou « à ») et justification de son choix, un texte à trous, et trois phrases à inventer avec chacun des trois homophones.
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Les homophones « son / sont »
Orthographe
Fiche d’activité avec des phrases à compléter avec les homophones « son » (déterminant possessif) ou « sont » (forme conjuguée du verbe être). L’élève choisit la bonne forme en s’aidant du sens de la phrase et de l’explication incluse en haut du document.
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