Français FLE
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1er jour
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Élémentaire A1-A235 ressources
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Intermédiaire B1-B213 ressources
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Avancé C1-C21 ressource
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Élève allophone primo-arrivant
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Divers1 ressource
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Homophones « a », « as », « à »
Élémentaire A1-A2
Fiche d’activité avec des phrases à compléter avec le bon homophone (« a », « as » ou « à ») et justification de son choix, un texte à trous, et trois phrases à inventer avec chacun des trois homophones.
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Les homophones « son / sont »
Élémentaire A1-A2
Fiche d’activité avec des phrases à compléter avec les homophones « son » (déterminant possessif) ou « sont » (forme conjuguée du verbe être). L’élève choisit la bonne forme en s’aidant du sens de la phrase et de l’explication incluse en haut du document.
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Le nombre du nom (singulier / pluriel)
Élémentaire A1-A2
Fiche d’activité avec des exercices sur le nombre des noms. Les élèves transforment des noms du singulier au pluriel et inversement, puis identifient les noms en -ou qui prennent un « x » au pluriel.
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Le genre du nom : masculin / féminin
Élémentaire A1-A2
Fiche d’activité avec des exercices sur la transformation des noms masculins en féminins (et inversement), ainsi que le choix du bon déterminant (le/la/un/une) selon le genre.
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Étiquettes d’expressions françaises
Intermédiaire B1-B2
16 paires d’étiquettes associant diverses expressions de la langue française avec leur signification. Peut être utilisé comme support de mémorisation ou comme exercice d’appariement des expressions avec leur signification.
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![La lettre g et ses sons ([g] / [ʒ]) et gn ([ɲ])](https://hepicerie.com/wp-content/uploads/2025/05/La-lettre-g-et-ses-sons-300x300.png)
La lettre g et ses sons ([g] / [ʒ]) et gn ([ɲ])
Élémentaire A1-A2
Dans un texte d’une dizaine de phrases, les élèves repèrent et entourent les mots contenant la lettre « g » puis les classent selon leur valeur phonétique (son) : [g], [ʒ], [ɲ] et g muet. Ils les classent ensuite dans un tableau qu’ils doivent eux-mêmes imaginer et dessiner.
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Orthographe : la lettre S
Élémentaire A1-A2
Fiche d’activité avec des exercices variés sur l’emploi de « s » ou « ss » pour transcrire le son [s]. Les élèves complètent un texte lacunaire, cochent la bonne orthographe, relient des syllabes pour former des mots, et sélectionnent les règles orthographiques correctes.
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Fiche d’activité avec 6 exercices de discrimination des homophones grammaticaux : « à / a / as », « son / sont », « ce / se », « ou / où », « vers / vert / ver » et « ses / ces ». Les élèves doivent compléter des phrases à l’aide du mot juste selon le contexte.
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Fiche d’activité avec un exercice de conjugaison des verbes « être » et « avoir » au présent, ainsi que des remplacements de groupes nominaux par les pronoms personnels sujets appropriés (il, elle, ils, elles).
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