Français
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Grammaire18 ressources
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Orthographe21 ressources
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Conjugaison20 ressources
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Lecture14 ressources
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Divers6 ressources
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Recette de biscômes (pains d’épices)
Sentir, imaginer et créer
Recette pour confectionner des biscômes (pains d’épices), idéale comme activité de type “Lire pour agir”, et facile à préparer et réaliser en classe.
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4 petits jeux simples de conjugaison avec leurs règles pour exercer et réviser le présent, l’imparfait et le futur.
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3 fiches d’activité pouvant être utilisées sous forme d’ateliers ou en autonomie. Elles permettent aux élèves d’exercer leur capacité à formuler des questions en français de différentes manières et à partir de réponses données.
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Jeu de dominos : Terminaisons au féminin
Grammaire
Jeu de dominos pour associer des noms masculins dont la terminaison change de manière identique au féminin. Les élèves doivent poser leurs cartes en faisant correspondre les terminaisons féminines identiques. Inclut 20 dominos à découper + règles.
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Jeu des 7 familles sur le thème des fruits et légumes. 42 cartes de fruits et légumes répartis en 7 familles de couleurs différentes et prêtes à être découpées.
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Introduction aux dialogues avec Blanche-Neige
Expression écrite
Un mini dossier de 5 pages avec des exercices servant d’introduction aux dialogues, basé sur le conte de Blanche-Neige. L’élève observe un extrait du conte, répond à des questions et identifie les éléments du dialogue puis invente lui-même un dialogue.
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Exercices de diction – Prononciation et articulation
Expression orale
Liste de 88 phrases (virelangues) variées pour améliorer la prononciation, l’articulation et la fluidité de la parole. Ces exercices conviennent aux élèves souhaitant travailler la précision phonétique et l’aisance orale en français.
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Dans une liste de mots composés écrits au singulier et au pluriel, l’élève identifie ceux correctement écrits au pluriel. S’il voit des erreurs, il doit les corriger.
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Les exercices portent sur l’interrogation partielle/totale, la recherche d’une question par rapport à une réponse donnée, l’élaboration d’une question en lien avec un groupe de mots soulignés, la recherche d’erreurs dans des phrases interrogatives et la connaissance des mots interrogatifs.
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